北京理工大学现代远程教育学院在网络教学当中，教师由知识的主体传授者变成了学习者获得知识的指导者。远程网络教育作为一种新兴的教学方式，考虑到学习者刚接触，还没有完全摆脱对教师的依赖心理，还不能积极有效地进行高效率学习，因此我们学院的教师在指导或设计教学课件的时候首先考虑到，在教学课件设计上针对不同学生的学习需要，学生在教学背景、学习能力、理解能力和接受能力等方面的差异，针对不同的培养目标，根据实际情况设计多种多元化的指导性学习计划供学生选择，做到“因材施教”和“因材就学”，以利于学生的自主学习及更好的吸收掌握知识。
北京理工大学远程教育学院，在2003年“非典”期间完成了一批优秀课件,为学生提供了足不出户的网上学习平台，深受学生和理工大学校领导好评，被列入了本校优秀课件中。
北京理工大学远程教育学院荟萃名师精华, 充分利用各种教学资源，现已完成流媒体课件112门，优秀精品课件54门，名师精品课件11门.
在设计课件时，一方面考虑到所做课件应该是传统教育的有效补充和辅助教学的功能，另一方面还要体现网络的互动性，因此在制作时主要基于以下几点：
    一、内容丰富
    网络教学课件必须充分体现网络的互动和信息容量大的优势，因此在组织素材时搜集了大量的专业知识及科技动态作为教学课件的有益补充，使学习者能够从多方面了解到专业知识，更好地学习专业课程。
    二、技术保证
    网络课件要体现网络教育的优势，所用的软件一定是网络技术中较新的，以便与网络技术的发展相搭配。北京理工大学远程学院有一支技术过硬的研发队伍，远程课件在制作上，不仅有静态网页所具有的稳定性、视觉美观,又具有动态网页所具有的易修改、易更新等特点。
    另外理工大学远程学院在课件的制作中还采用了多媒体视频技术，特聘请专业课程名师教学录像,转换成流媒体（asf）格式，使其可以在线播放，从而把专业课件制作成一个集文本、图形、图像、动画、音视频于一体的完整的多媒体网络课件。
北京理工大学现代远程流媒体课件：
    利用远程平台技术,将视频、音频、POWERPOINT讲义等制作成流媒体课件，并保持各种媒体之间的同步。实现了学生与课件的交互，在制作课件的时候，教师可以加入相关的联接和按钮，使学生可以交互使用课件，达到更好的学习效果。
北京理工大学现代远程精品课程特点:
    1. 在内容的表现形式上，把各种理论、思考信息等大量地引入教学视频、二维\三维动画、交互同步等技术表现形式，系统讲解了各门课程的知识点。并设置课程大纲、重点难点、模拟试题、在线答疑、例题解析、虚拟实验、课后练习等功能，突出了网上远程学习的交互性，避免以往的“课堂搬家”式网上教学，实现多种交互功能，模拟真实的实验环境，学生可亲自动手做实验练习，直接感受操作过程。从而提高了学生的学习兴趣，最终达到良好的远程交互式学习效果。
    2. 根据不同课程需要，还制作部分技能训练型课件，通过生动的动画片形式讲解有关专业中的知识，并设置录音、对话练习、自我测试等功能使学生融入其中，在家听名师辅导。反复视频学习，免除笔记的繁琐，将宝贵的时间用于学习思考，轻松学习记忆。为学习者提供足够的发挥空间，并充分发挥了网络教学的优势。